روایت یک کنش معکوس فرهنگی؛
وقتی نسل زد به خلوت میرود
مائده خلیلی از تأثیر برنامه های قرآنی رسانه ملی بر کودکان میگوید:
«محفل ستارهها» مسیر تازهای برای انس کودکان با قرآن
مائده خلیلی، مدیر مؤسسه قرآنی مائدةالقرآن، با تجربهای گسترده در آموزش آنلاین قرآن، نقش مؤسسه خود را در تربیت قرآنآموزانی که در برنامههای قرآنی رسانه ملی حضور مییابند، تشریح میکند و درباره تأثیر «محفل ستارهها» بر کودکان و نوجوانان توضیح میدهد.
به گزارش روابط عمومی سازمان تبلیغات اسلامی، نور قرآن، هنگامی که با شور و شوق کودکان و نوجوانان همراه شود، میتواند زندگی را تغییر دهد، دلها را روشن کند و امید را در خانوادهها زنده نگه دارد. تجربههای موفق نشان داده است که انس با قرآن از سنین کم، پایهگذار یک مسیر معنوی پایدار است و برنامههای خلاقانه و جذاب رسانهای نقش مهمی در تقویت این انس دارند.
پس از استقبال گسترده مخاطبان از برنامه تلویزیونی «محفل»، حالا نوبت به کودکان و نوجوانان رسیده است؛ «محفل ستارهها»، برنامهای قرآنی با فضایی شاد و معنوی، کاری از مرکز هنری رسانهای نهضت که همزمان با اعیاد مبارک ماههای رجب و شعبان، از شبکه نهال و شبکه سه سیما روی آنتن میرود و تلاش میکند شادی، امید و نور قرآن را به زبان کودکانه و دلنشین روایت کند.
مائده خلیلی، مدیر مؤسسه قرآنی مائدةالقرآن، با تجربهای گسترده در آموزش آنلاین قرآن، نقش مؤسسه خود را در تربیت قرآنآموزانی که در برنامههای قرآنی رسانه ملی حضور مییابند، تشریح میکند و درباره تأثیر «محفل ستارهها» بر کودکان و نوجوانان توضیح میدهد.
از حفظ قرآن تا مدیریت یک جریان قرآنی بینالمللی
مائده خلیلی، متولد سال ۱۳۷۷، حافظ کل قرآن کریم است که حفظ خود را در سال ۱۳۹۴ در جامعهالقرآن، شعبه رسالت، به پایان رسانده است. او درباره آغاز فعالیت مؤسسه مائدةالقرآن توضیح میدهد: «این مجموعه از ۲۱ فروردین سال ۱۳۹۹ و همزمان با آغاز همهگیری کرونا فعالیت خود را آغاز کرد؛ زمانی که تعطیلی مؤسسات حضوری، آموزش قرآن را با چالش جدی مواجه کرده بود.»
خلیلی تأکید میکند: «با توجه به تأکید مقام معظم رهبری بر افزایش تعداد حافظان قرآن، و در شرایطی که امکان آموزش حضوری وجود نداشت، تصمیم گرفته شد فعالیتهای قرآنی به فضای مجازی منتقل شود و این مسیر از طریق شبکه اجتماعی اینستاگرام آغاز شد؛ فضایی که در آن مقطع، کمتر کسی آموزش تخصصی قرآن را جدی میگرفت.»
مدیر مؤسسه مائدةالقرآن میگوید: «در ماههای ابتدایی، تصور نمیشد آموزش قرآن در فضای اینستاگرام با چنین استقبالی مواجه شود، اما پس از گذشت سه تا چهار ماه، معرفی مجموعه بهصورت گسترده و دهانبهدهان در میان مخاطبان شکل گرفت. بهتدریج قرآنآموزانی از کشورهای مختلف از جمله آمریکا، استرالیا و دیگر نقاط جهان به این مجموعه پیوستند.»
او توضیح میدهد: «در همان سال نخست، دورههای حفظ و قرائت قرآن برای کودکان و بزرگسالان برگزار شد؛ بهویژه برای مادرانی که به دلیل داشتن فرزند خردسال یا شرایط ناشی از کرونا، امکان حضور در کلاسهای حضوری را نداشتند و آموزش آنلاین، این مانع را برطرف کرده بود.»
به گفته خلیلی، نقطه عطف فعالیتهای مجموعه در سال دوم رقم خورد؛ زمانی که قرآنآموزان سال نخست به مرحله حفظ کامل قرآن کریم رسیدند و آیینهای تجلیل برای آنان برگزار شد. این روند بهتدریج تثبیت شد و دامنه تربیت حافظان گسترش یافت.
مدیر مائدةالقرآن تأکید میکند: «با افزایش تعداد قرآنآموزان، از همان سال اول جذب نیرو در دستور کار قرار گرفت؛ چراکه امکان تدریس همه هنرجویان توسط یک نفر وجود نداشت. در پایان سال نخست، مجموعه دارای ۶۰ پرسنل بود و این مجموعه در حالی به یک جریان کارآفرین در حوزه آموزش قرآن تبدیل شد که بنده تنها ۲۱ سال سن داشتم.»
او در پاسخ به پرسشی درباره تمرکز سنی مخاطبان میگوید: «فعالیتهای مجموعه محدود به گروه سنی خاصی نیست، اما بر اساس آمارهای موجود، بیشترین تعداد قرآنآموزان در رده سنی ۷ تا ۹ سال و همچنین ۲۰ تا ۳۰ سال قرار دارند.»
از رسانه ملی تا ثبت رسمی یک نهاد قرآنی
خلیلی درباره بازتاب فعالیتهای مجموعه در رسانهها میگوید: «گسترش فعالیتها باعث شد گفتوگوهایی با شبکه قرآن، شبکه امید و خبرگزاریهایی از جمله ایکنا انجام شود و مجموعه بیش از پیش شناخته شود.»
او میگوید: «اکنون این مجموعه در آستانه ششمین سال فعالیت خود قرار دارد و تاکنون بیش از ۱۲ هزار قرآنآموز را آموزش داده و دهها و صدها حافظ کل قرآن کریم تربیت کرده است. هر سال برای حافظان قرآن، جشنهایی در مشهد مقدس برگزار میشود و حافظان از سراسر کشور در این مراسم حضور مییابند.»
مدیر مائدةالقرآن همچنین از ایجاد اشتغال برای ۱۵۰ تا ۲۰۰ نفر خبر میدهد و توضیح میدهد: «این مجموعه، موفق به دریافت مجوز خانه قرآن از سازمان تبلیغات اسلامی شده و در قالب یک شرکت رسمی مستقل با عنوان تعاونی تبیین زبان آگاهی و شناسه ملی به ثبت رسیده است؛ اقدامی که زمینه فعالیتهای برونمرزی را نیز فراهم میکند.»
پیوند عاطفی؛ کلید انس کودک با قرآن
خلیلی درباره تجربه انس کودکان و نوجوانان با قرآن تأکید میکند: «انتخاب مربی مناسب، مهمترین عامل در این مسیر است. اگر میان کودک و استاد پیوند عاطفی و محبت شکل بگیرد، آموزش قرآن به یک علاقه درونی تبدیل میشود.»
او توضیح میدهد: «در موارد متعددی، مادران پس از وقفهای کوتاه با نگرانی تماس گرفتهاند؛ زیرا فرزندشان اصرار داشته است که دوباره به کلاس قرآن بازگردد. این موضوع نشاندهنده عمق ارتباط عاطفی میان کودک و مربی است.»
«محفل ستارهها»؛ تصویر تازهای از قرآن
مدیر مؤسسه مائدةالقرآن درباره برنامههای قرآنی تلویزیونی میگوید:«سالها این مطالبه در جامعه وجود داشت که آموزشهای قرآنی برای کودکان متناسب با سلیقه و زبان امروز آنها بهروزرسانی شود. تجربه برنامه «محفل» نشان داد که انتخاب درست مجریان، شیوه تعامل صمیمی با مخاطب، نوع پوشش رنگی و فضای شاد، توانست تصویری متفاوت و جذاب از قرآن و اهلبیت(ع) ارائه دهد و همزمان کودکان و بزرگسالان را به این فضا جذب کند.»
خلیلی با بیان اینکه تعداد زیادی از شاگردان مؤسسه مائدةالقرآن در برنامه «محفل» حضور یافتهاند، میگوید: «هرچند به دلیل گستردگی مخاطبان، ارائه آمار دقیق امکانپذیر نیست، اما این حضور نشاندهنده تأثیر عمیق آموزشهای مؤسسه و جذابیت برنامه محفل برای کودکان و نوجوانان است و تأکیدی بر پیوند عاطفی میان آموزش قرآنی و رسانه محسوب میشود.»
خلیلی تأکید میکند: «همین تجربه موفق، این انتظار را ایجاد کرده است که «محفل ستارهها» نیز با تکیه بر همان رویکرد، بتواند ارتباط نسل کودک و نوجوان با قرآن را تقویت کند و به اصلاح نگاههای کلیشهای و غمزده نسبت به مفاهیم دینی کمک کند.»
خانواده؛ حلقه تکمیلکننده اثر رسانه
خلیلی که فارغالتحصیل رشته روانشناسی است، درباره نقش خانوادهها در جهتدهی گرایش دینی کودکان میگوید: «خانوادهها نخستین افرادی هستند که میتوانند ذائقه کودکان را تغییر دهند و بذر این علاقه را در وجود آنها بکارند. هرچه والدین این آموزهها را در رفتار خود اجرا کنند و صرفاً به تشویق زبانی اکتفا نکنند، تأثیر آن عمیقتر خواهد بود.»
او یادگیری مشاهدهای را عاملی کلیدی میداند و میگوید:« کودکان بهصورت ناخودآگاه از رفتار والدین الگو میگیرند و به سمت این برنامهها و آموزشها گرایش پیدا میکنند. اگر خانواده هدفمند وارد این مسیر شود و ابتدا خود عامل به این آموزهها باشد، کودکان نیز الگوی صحیحتری دریافت خواهند کرد و ارتباط پایدارتری با این فضا برقرار میکنند.»
تداوم؛ یک ضرورت فرهنگی
مدیر مائدةالقرآن در پایان میگوید: «با توجه به گستردگی تهاجم فرهنگی و حجم بالای تولید محتوا برای کودکان در فضاهای مختلف، تداوم چنین برنامههایی صرفاً اقدامی مطلوب نیست، بلکه ضرورتی جدی بهشمار میرود.»
او اشاره میکند :«اگر فعالان حوزه تولید این برنامهها حتی برای مدتی کوتاه از این مسیر عقب بمانند یا از قافله تولید محتوای متناسب با ذائقه کودک و نوجوان جا بمانند، بخشی از مخاطبان کودک و نوجوان را از دست خواهند داد.»
خلیلی ادامه میدهد :«با توجه به تجربه چند سال اخیر برنامههایی مانند «سلام فرمانده» و «محفل»، علاقه و شوق کودکان به این فضاها افزایش یافته و تداوم چنین برنامههایی کاملاً ضروری است.»
منبع: ایکنا
2025-12-31
تعداد بازدید: 55
